Leben und Arbeit an der OWSK // Bericht von Tina

Nach unserer dreiwöchigen Reise (Kisangara – Tanga – Dar es Salaam – Sansibar – Arusha – Safaritour – Moshi – Kisangara), um das Land und die Leute etwas zu beschnuppern und Swahili-Grundkenntnisse zu erlernen, kam ich gemeinsam mit Phillip, mit dem ich mich in Moshi getroffen hatte, mit großer Vorfreude zurück an die One World Secondary School. Natürlich richtig tansanisch, erst mit einem vollgestopften Daladala (Autobusse) und dann mit dem Bodaboda (Motorrad) inkl. ganzem Gepäck. Am Sonntagmorgen habe ich dann mein Zimmer geputzt, nach meinen Vorstellungen eingerichtet und mit Leben gefüllt! An dieser Stelle noch vielen Dank an die Volontäre Leila und Simon, welche das Zimmer mit selbstgebauten Ablageflächen verschönert haben! Am Nachmittag kamen dann die ersten Schüler zurück an die Schule. Das Gepäck musste kontrolliert werden, ob unerlaubte Dinge mit eingepackt wurden und das Schulgeld wurde eingesammelt. Dabei konnte ich mir schon ein paar Namen einprägen. Der Montagmorgen begann dann mit einer Einführung in meine Zeit durch Karl-Heinz, welche Aufgaben von mir übernommen werden und ich wurde gefragt, wie ich mir dir Zeit an der Schule vorstelle. Dabei wurden auch die ersten Projektpläne geschmiedet.

Eine tägliche Aufgabe der Volontäre besteht in der Begleitung der Studytime, die erste beginnt um 17:00 Uhr. Ich begleite Form I und Form II in Mathematik. Dazu habe ich mir die Übungsbücher aus der Bibliothek geholt, und vom Mathelehrer Boniventure Tests geben lassen. Die meisten Schüler/innen sind sehr lernwillig und verstehen schnell, und mit ein bisschen Schokolade oder Gummibärchen klappt sogar schon der pünktliche Beginn.

Eine andere Aufgabe ist die Begleitung zum Sport am Mittwoch und Samstag. Ich habe es wirklich geschafft die Mädchen aus sich herauszuholen und zum Bewegen zu bringen. Die meisten sind leider sehr unsportlich und unbeweglich für ihr Alter! Wir machen Übungszirkel, laufen jetzt auch schon mehrmals um das Fußballfeld oder machen Spiele mit Bällen oder der Frisbee. Ansonsten werden die Schüler/innen am Wochenende in die verschiedenen Kirchen gebracht. Ich kann wirklich empfehlen sich alle Kirchen anzuschauen, denn jede ist anders und hat ihren individuellen Charme. Man bekommt auch schon mal eine Papaya vom Pfarrer geschenkt, oder wird nach Eintragung ins Gästebuch mit Namen aufgerufen und darf die Kirchengemeinde begrüßen. 

Meine Aufgabe ist zudem die Betreuung der kranken und verletzten Schüler/innen. Da ich examinierte Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin bin, kann ich die Situationen sehr gut einschätzen und den Kindern die richtigen Medikamente geben. Meist sind es kleine Beschwerden, wie Kopfschmerzen, Bauchschmerzen, Pilzinfektionen oder kleinere Wunden, die sich sehr gut an der Schule ohne Arzt behandeln lassen. Einmal war ich bis jetzt in der Health Station in Kisangara, hoffe dabei bleibt es auch, denn deren Diagnosestellung, sowie die Gabe der Medikamente ist sehr fragwürdig.

Am Wochenende ist dann Zeit für Projekte. Ich habe es mir zur Aufgabe gemacht 11 Schüler/innen zu Schulsanitätern auszubilden. Ich vermittle ihnen theoretisches Wissen und richtiges Handeln bei Kreislaufproblemen, beim Auffinden einer bewusstlosen Person und bei Nasenbluten oder Wunden. Je nach Problem zeige ich ihnen praktische Übungen, die sie anschließend gegenseitig an sich oder am Objekt üben. Außerdem geht es um gesunde, ausgewogene Ernährung und um die Prävention, sowie um den angemessenen Umgang mit harmlosen Erkrankungen (Bauchschmerzen, Halsschmerzen, Durchfall), die man auch ohne Medikamente behandeln kann.

Für die Zeit zwischendurch und um den Schulalltag zu entfliehen, habe ich die Slackline auf dem Schulgelände montiert. Das bereitet sogar den Lehrern Spaß und führt alle zusammen. Da kommt es auch schon einmal zu einem Wettstreit, wer es am häufigsten schafft von dem einen Baum zum andern zu laufen oder die meiste Kraft in den Armen hat und sich von der Slackline hochdrücken kann.

Die Schüler/innen sind wirklich alle wundervolle, aufgeschlossene und interessierte Jugendliche mit denen man sehr gut arbeiten kann und viel Spaß hat. Mit Karl-Heinz und Swantje Köhler kann man sehr gut reden und eigene Vorstellungen mit viel Unterstützung umsetzen. Deshalb bin ich wirklich glücklich an der One World Secondary School mein Praxissemester verbringen zu dürfen!