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Was passiert bei einer Patenschaft?

Durch eine Patenschaft unterstützen Sie eine Schülerin oder einen Schüler der One World School. Sie haben persönlichen Kontakt zu ihrem Patenkind durch Briefe, E-Mails oder Besuche. Die Schule informiert Sie regelmäßig über die Entwicklung Ihres Patenkindes.

Wieviel kostet eine Patenschaft?

• kleine Patenschaft: 60€/Monat - 720€/Jahr
• mittlere Patenschaft 90€/Monat -1080€/Jahr
• große Patenschaft 120€/Monat - 1440€/Jahr

Es kommt jeder Cent direkt bei den Kindern an. Die Patenschaften sind steuerlich absetzbar. Wir stellen Ihnen Spendenquittungen aus. Bitte geben Sie dafür Ihre Adresse
an.

Warum gibt es diese Partnerschaft?

Die One World Secondary School ist eine einzigartige Schule in Tansania. Hier werden die Kinder respektiert und können in friedlicher Atmospäre ohne die in ganz Tansania übliche Prügelstrafe heranwachsen und lernen. Sie werden individuell durch moderne Unterrichtsmethoden gefördert. Die Kinder lernen durch häufige Kontakte mit unseren deutschen Partnerschulen und durch Jugendakademien in Deutschland oder in Kisangara andere Kulturen zu verstehen.
Das alles ist nur durch unsere Paten und Patinnen möglich. Sie verhelfen all den Waisen, Straßenkindern und den Kindern
aus armen Familien, die sonst keinerlei Bildungschancen hätten, zu einer gesicherten Zukunft.

Die OWSK hat, unterstützt durch rund 15.000 EUR Spenden der Friends of OWSK e.V., im Jahr 2018 große Schritte nach vorne gemacht: Sie hat neue Klassenzimmer und Schlafsäle gebaut, um der bisher stetig wachsenden Schüler:innen-Zahl zu begegnen. Anfang 2018 kam die Form VI (vergleichbar mit der deutschen 12. Jahrgangsstufe) hinzu, welche im tansanischen Schulsystem die letzte Jahrgangsstufe darstellt. Mit nun ca. 150 Schülerinnen und Schüler ist die OWSK so groß wie nie zuvor. Besonders die für die Form VI benötigten neuen Schulgebäude stellte die Schule und damit auch uns als Unterstützerverein im Jahr 2018 vor eine große Herausforderung. Deshalb freut es uns umso mehr, dass wir erneut 15.000 EUR an die Schule weiterleiten konnten. Die Spenden kamen durch private Veranstaltungen, großzügige Spenden von Einzelpersonen und die Unterstützung der Partnerschulen der OWSK zusammen. Auch dieses Jahr gebührt ein besonderer Dank Verena Laufs, die als Ultraläuferin unermüdlich für die OWSK geworben hat. Vor allem ihre Internetpräsenz auf Instagram hat zu einer großen Reichweite und tollen Spenden für die Friends gesorgt.

Mit dem Schulleiter Dr. Köhler steht der Vorstand weiterhin in engem Kontakt und regelmäßig wird sich über den Fortschritt und die geplante Entwicklung der Schule ausgetauscht. Dr. Köhler bedankte sich herzlich für die zahlreichen Spenden und berichtete stolz von dem neuen schuleigenen Laden der OWSK, in welchem Stifte, Hefte, kleinere frische Gerichte sowie Süßigkeiten angeboten werden. Neben einer weiteren Einnahmequelle zur Finanzierung der Schule, sammeln die Schülerinnen und Schüler bei der selbstständigen Verwaltung des Ladens auch wertvolle Praxiserfahrung. Erfreut konnte Dr. Köhler auch berichten, dass die deutsch-tansanische Modellschule vom Goethe-Institut Tansania als PASCH-Schule auszeichnet und in ihr Netzwerk aufgenommen worden ist.

Für die Friends in Deutschland geht ein Jahr zu Ende, das von viel Verwaltung und Organisation geprägt war. Nach planmäßiger Prüfung (alle drei Jahre für Vereine) wurde zu Beginn des Jahres unsere Gemeinnützigkeit verlängert, Florence Schimmel und Vincent Koch sind zum Ende 2017 bzw. Anfang 2018 als Vorstände der Friends zurückgetreten und wir freuen uns nun die beiden ehemaligen Volontäre der OWSK Leila Almeida Forgas und Simon Jarvers im Vorstandsteam zu begrüßen. Neben des Vorstandswechsels hat sich auch der Verwaltungssitz geändert. Er liegt nun in der Kohlrauschstraße 2, 80805 München.

Der Vorstand blickt freudig ins kommende Jahr und ist gespannt auf die weitere Entwicklung der One World Secondary School Kilimanjaro in Tansania.

Gerade in afrikanischen Ländern, in denen die Arbeitslosigkeit von jungen Menschen sehr hoch ist, sollte Entrepreneurship Education in allen Schulen angeboten werden, damit Menschen sich selbst eine wirtschaftliche Existenzgrundlage schaffen können.

Deshalb wurde an der OWSK das Projekt „Entrepreneurship Education“ ins Leben gerufen mit dem Motto „Don’t wait to get hired, hire yourself“.

Die Verbindung von Theorie und Praxis ist kennzeichnend für Entrepreneurship Education. So informieren sich die Schüler*innen z.B. über die Theorie der Marktforschung und wenden das Wissen praktisch an. Unsere Planung sieht vier Stufen der Entwicklung des Projektes vor:

1. Planung, Organisierung, Betreiben, Abrechnung und Evaluation eines Ladens, der von Plätzchen, Süßigkeiten und Getränken über Schreibwaren bis zu
   T-Shirts, Sportkleidung und Schuhen am Bedarf der Schüler*innen ausgerichtet ist.
2. Einbeziehung von frischen Gerichten (z.B. Chapati) und selbst hergestellten Backwaren (z.B. Kokoto – eine Art Knuspergebäck) in das Angebot des Schulladens.
3. Erweiterung des Laden-Angebots in Richtung Dienstleistungen, z.B. Reinigung von Hemden mit Hilfe einer kleinen Waschmaschine.
4. Einbeziehung landwirtschaftlicher Produktion, z.B. Haltung von Hühnern sowie Kühen und Verkauf von Eiern, Fleisch und Milch.

Mittlerweile wurde Stufe 2 erreicht. Schülern*innen verwalten den Schulladen selbst und arbeiten in ihm eigenständig. Die Projektleitung hat unser ehemaliger Schüler und Volontär Manuel Selele inne.

Einmal jährlich findet in der Münchner Kreuzkirche der Weihnachtsbasar statt. Mehr als 80 Ehrenamtliche engagieren sich für den großen Second-Hand-Verkauf von Büchern, Schallplatten, Spielsachen, Kleidung und vielem mehr. Bei Bratwurst, Glühwein und Weihnachtsständen lockt das viele Besucher, sodass jedes Jahr mehrere tausend Euro eingenommen werden können. Diese verteilt das Organisationsteam auf verschiedene karitative Projekte im In- und Ausland. 2017 zum ersten Mal mit dabei: Die One World Secondary School Kilimanjaro! Und das gleich mit einer fantastischen Spendenhöhe von 2.900 EUR!

Die neu gewählte stellvertretende Vorsitzende der Friends, Leila Almeida Forgas, bedankt sich im Namen der Schülerinnen und Schüler der OWSK für die wunderbare Unterstützung: „Wir freuen uns über die großartige Hilfe bei der Finanzierung der Oberstufe unserer deutsch-tansanischen Modellschule. Für die umfängliche Ausstattung unserer Chemie- und Biologie-Labore, sowie den Neubau der Oberstufenklassenzimmer können wir jeden Euro brauchen. Besonders geehrt fühlen wir uns, da wir das erste Mal von der Kreuzkirche unterstützt werden – und dann gleich mit so einem hohen Betrag! Vielen, vielen Dank!

Seit drei Wochen ist die OWSK im Besitz eines großen Wasserfilters für die Produktion von sauberem und leckerem Trinkwasser an unserer Schule. Besonderer Dank gilt Anna Dissmann, die für einen Forschungsaufenthalt an unsere Schule gekommen ist und sich für die Anschaffung und Installation des Filters eingesetzt hat.

Bislang wurde das Wasser aus dem Hahn in der Küche abgekocht, um es zu Trinkwasser zu machen. Auf diese Weise wurden zwar alle Bakterien und Keime getötet, es blieb jedoch oftmals ein rauchiger Geschmack im Wasser. „Ich habe mich aus drei Gründen für den Nanofilter entschieden“, berichtet Anna, „Erstens, der rauchige Geschmack hat viele Schüler dazu verleitet, das dreckige Leitungswasser trotz seiner Gefahren zu bevorzugen. Auf diese Weise, kam es des Öfteren zu Beschwerden über Bauchschmerzen und mitunter musste die Krankenstation in Kisangara aufgesucht werden. Zweitens, haben viele Volontäre und Lehrer gekauftes Wasser bevorzugt und auf diese Weise viele Plastikflaschen in den Umlauf gebracht. Ich selbst versuche meinen Plastikkonsum (auch in Deutschland) zu gering wie möglich zu halten. In Tansania gibt es zwar eine Recyclingfirma in Dar Es Salaam, doch so richtig traue ich der Sache nicht und bin überzeugt, dass ein Verzicht auf Plastik immer die bessere Wahl ist. Drittens, der Nanofilter ist ein Projekt, das vom tansanischen Professor Herr Hilonga in die Welt gerufen wurde. Die aus seinem Produkt entstandene NGO, setzt sich für kostengünstigen Zugang zu Trinkwasser ein – das gekaufte Wasser können sich doch relativ wenige leisten. Mit der Investition in den Trinkwasserfilter von Herrn Hilonga unterstützen die Friends nun auch ein lokales Unternehmen. Diese Idee hat mir gefallen.“

Louis Jarvers, Gründer der Friends, wurde für sein Engagement um die One World Secondary School Kilimanjaro von der Stiftung „Filippas Engel“ ausgezeichnet. Bei der Preisverleihung auf Schloss Sayn überreichte Gabriela Fürstin zu Sayn-Wittgenstein dem Wittener Studenten den mit 1000 Euro dotierten Ehren- und Förderpreis der Stiftung, die bereits zum 14. Mal junge Europäer_innen für ihr herausragendes gesellschaftliches Engagement auszeichnet.

Louis Jarvers freut sich: „Ich bedanke mich im Namen aller Friends für die herausragende Auszeichnung und freue mich, dass das Preisgeld selbstverständlich als Spende der One World Secondary School zu gute kommt. Besonderer Dank gilt unserem Mitglied Luisa Wunderer, die auf die Ausschreibung aufmerksam wurde und mich vorgeschlagen hat!"

Ab wann ist Tradition? Eine Frage, die sich die „Knöbel-Wiesn“ im Lehel so langsam stellen muss. Bereits zum fünften Mal veranstaltet die Knöbelstraße parallel zum Trachtenumzug in München ihr alljährliches Nachbarschaftsfest. Seit Anfang an mit dabei: Selbstgebrautes Wiesn-Bier aus der Knöbelstraße 29 – neuerdings mit eigenem Namen „Knoebeley“, Bierfilz, Kappis und T-Shirts. Auch seit Anfang an mit dabei: Die Friends, an die der Inhalt der Spendentöpfe, sowie der Erlös aus Merchandise-Artikeln, geht. Aber selbstverständlich bleibt das Geld nicht bei den Friends, sondern wandert von dort in die vertrauensvollen Hände von Dr. Karl-Heinz Köhler, der an der One World Secondary School Kilimanjaro in Tansania mehr als 150 Schülerinnen und Schülern eine moderne, weltoffene Bildung ermöglicht.

Über die enge Verbindung von Tradition und Fortschritt ist man sich auch auf der „Knoebeley“-Straße bewusst, denn fast jedes Jahr mischt sich hier eine Neuerung zum altbewährenten Biertrinken. Dieses Mal: Bier vom Fass. Nachdem die letzten Jahre die Hopfenkaltschale aus der Flasche serviert wurde, musste (und wollte) diesmal umproportioniert werden. Immer mehr Besucher_innen und durstige Kehlen forderten: Rollt das Fass rein! Kühl und karbonisiert musste das eigene Wiesnbier aus dem Fass noch besser geschmeckt haben, denn die Freunde und Verwandten trunken mehr denn je: 150 Liter.

Im Namen der One World Secondary School Kilimanjaro und ihrer Schüler_innen bedanken wir uns sehr herzlich beim Brauerpaar Margret und Andreas und den vielen weiteren Helfern für 400 EUR Spende und das Ausrichten & Möglich-Machen des Jahrhighlights in der Knöbelstraße. Danke, dass auch dieses Jahr der Blick über den eigenen Tellerrand und die Landesgrenzen hinauswandert und der OWSK beim Ausbau ihrer Chemie-Labors für die Oberstufe in Tansania zu Gute kommen! Wir sind gespannt, welche Neuerung uns nächstes Jahr überrascht und hoffen die Tradition fortsetzen zu können. 

Ein Ultra-Lauf ist eine Strecke länger als 42 km. Das heißt, mehr als Marathon-Distanz. Was für viele von uns schon mit dem Fahrrad nach einer großen Plackerei anhört und im Idealfall mit dem Auto überwunden wird, ist für Verena Laufs eine sportliche Herausforderung auf den Beinen. Sie läuft solche Ultra-Läufe: 50, 70 oder 115 km, in fünf, sieben oder eben 36 Stunden. 

Das klingt unglaublich, ist aber wahr. Und noch besser ist, dass sie im Jahr 2017 für die One World Secondary School Kilimanjaro läuft. Das heißt: Sie selbst spendet für jeden gelaufenen Kilometer 0,10 EUR - egal ob Trainings- oder Wettkampfkilometer. Und darüber hinaus begeistert sie weitere Leute ihr gleich zu tun, um so eine möglichst große Spendensumme in diesem Jahr zu erwirken. Unterstützung bekommt sie dabei natürlich von den Friends, aber auch ihr Arbeitgeber ist begeistert und fördert ihr Engagement. 

Die Idee ihre Leidenschaft fürs Laufen mit der Unterstützung der OWSK zu verknüpfen, entstand in und nach einem Tansania-Urlaub im vergangenen Jahr. Wie viele Touristen, die im Land selbst mit den extremen Unterschieden und der spürbaren Ungleichheit konfrontiert werden, war auch Verena von ihrem Besuch in Ostafrika sehr beeindruckt und gleichzeitig bewegt, etwas zu bewegen. Schnell war die OWSK gefunden und gemeinsam gehen nun die Läuferin und die Schulförderer an den Start, um die Bildung in Tansania weiterzuentwickeln. 

Aktuelles und Infos zu Verena, sowie zum Spenden gibt es regelmäßig in unserem Blog, sowie unter: www.verena-laufs.com

Während in Tansania um den Jahreswechsel meist die große Regenzeit anfängt, ist es in Deutschland nasskalt oder gar verschneit. Diesen klimatischen Unterschieden zum Trotz geht die Arbeit für die One World Secondary School Kilimanjaro in beiden Ländern unvermindert weiter: In Deutschland können die Friends of OWSK e.V. für 2016 eine Rekord-Spendensumme von 11.000 EUR verkünden und stehen schon wieder gemeinsam mit der Münchner Partnerschule, dem Oskar-von-Miller-Gymnasium, auf dessen Weihnachtsbasar, um über die euro-afrikanische Modellschule zu berichten, vom gemeinsamen Austauschprogramm zu schwärmen und den Erlös der Spendenverkäufe nach Tansania zu spenden. 250 EUR aus dieser Aktionen erscheinen im Hinblick auf mehr als 11.000 EUR Spenden über das Jahr 2016 nicht viel – doch geht es um jeden einzelnen Euro, der die OWSK in Tansania erreicht! Er kann viel bewegen und uns helfen, mehr Schülerinnen und Schüler an der One World Secondary School Kilimanjaro zu fördern.

Jetzt kommt wieder die holde Weihnachtszeit mit all den tiefen Griffen ins Portemonnaie, um die Armen dieser Welt zu unterstützen Das ist prinzipiell absolut richtig und gut so. Über sammeln Kirchen und Hilfsorganisationen enorme Summen – von denen wir an der OWSK nur träumen können und von denen wir sehen, wohin das Geld wandert: In dicke, weiße Jeeps, mit denen hier durch die Lande gefahren wird.

Aber woher dieser Zynismus? Neulich hatten wir nämlich eine persönliche Erfahrung, wie Charity hier in Afrika funktionieren kann, aber selbstverständlich nicht muss!

Ein junger Mann kam auf unser Schulgrundstück und bat freundlich um Fotos von Amiri, dem Sohn unserer lieben Haushälterin. Auf meine Frage, wozu er die brauche, sagte er, für Amiris Donor. Er zeigte mir ein buntes vorgedrucktes Dankesblatt mit Sonnen und Blumen und mit weißen Stellen für Fotos. „Oh, er hat einen Donor, wunderbar, seit wann?“ fragte ich ihn. „Seit Amiri drei Jahre alt ist.“ „Und wo ist das Geld?“ – „Mmmh, der Donor schickt nicht jedem Kind Geld, er unterstützt aber das ganze Dorf.“

Da wurde mir klar, was dort gespielt wurde und ich holte Amiris Mutter und zwei Schüler zum Übersetzen. Ich forschte nach. Upendo, Amiris Mutter, stand neben mir und ich ließ ihr jedes Wort übersetzen. Ich sah sie zum ersten Mal, seit wir hier leben, richtig ärgerlich und sie sagte, seit Amiri ganz klein sei, würden immer wieder Fotos von ihm gemacht, und außer einen Stück Seife und einer Flasche Öl ab und zu hätte sie nie etwas bekommen. Einer der Schüler sagte, sie machen das gleiche mit seinem Bruder, der außer einem Schreibheft und einem Stück Seife (und das ist auch in Tansania nicht wirklich viel wert!) noch nie etwas bekommen habe, und bei ganz vielen Schülern im Dorf sei das genauso. Alle sind wütend auf diese große, weltberühmte Organisation mit vielen Prüfsiegeln und Plaketten!

Unsere Volontärin Tina: ist 23 Jahre jung

und studiere derzeit in Cottbus den Studiengang

"Soziale Arbeit". Sie verbringt ihr Praxissemester

an der OWSK in Tansania.

Ende August bin ich gemeinsam mit einer Freundin an der One World Secondary School von Karl-Heinz und Swantje Köhler angekommen. Wir waren ziemlich geschlaucht von der weiten Anreise und da wir die Nacht davor nicht geschlafen haben, sondern uns in Berlin die Zeit bis zum Abflug um 6:00 Uhr morgens, mit Freunden vergnügt haben. Da kam uns die herzliche Begrüßung bei den Köhlers gerade recht! Spät am Abend zeigten sie uns unser Zimmer, wir haben noch das Moskitonetz aufgehängt und sind dann todmüde ins Bett gefallen. Am nächsten Tag nach einen leckeren Frühstück mit Sconsis (leicht süße, handtellergroße Hefeteigbrötchen), vielerlei Obst und frischer Milch vom Bauern nebenan, kam Phillip, der zweite Volontär. Nach einer Tasse Tee wurde uns das weitläufige Schulgelände gezeigt. Beim Rundgang lernten wir ein paar Schüler und die Lehrer kennen. Die Schul- und Wohngebäude sind sehr einfach, aber mit Liebe eingerichtet und man merkt, wie viel Mühe sich die Köhlers geben den Kindern Wissen, wichtige Kompetenzen und Selbstbewusstsein zu vermitteln.

Den zweiten Tag beginnen wir wie alle anderen um 7:15 Uhr im Haus der Köhlers zum Frühstück. Bei der Morgenparade werden die deutsche Nationalhymne und die Schulhymne gesungen. Für die Schüler geht es in die Klassenräume und wir bekommen noch eine Besichtigung der Primary School nebenan. Danach heißt es Abschied nehmen für drei Wochen, denn wir brechen schon wieder auf: Meine offizielle Tätigkeit hat noch gar nicht begonnen, sondern wir planten gleich zu Beginn drei Wochen ein, um das Land kennenzulernen. So ging es los Richtung Tanga. Phillip und Daudi (der Erzieher der Jungs) begleiten uns noch bis zur Hauptstraße, wo der Bus abfährt. Die Wartezeit (kann schon einmal länger sein in Tansania, ganz nach der Einstellung „polepole“ – „langsam“) ist aber nicht so schlimm, da der Schuhmacher an der Straße leckere Mandasi (fettige Krapfen) verkauft und gutes Englisch spricht. Und dann kommt auch schon der Bus.

Alle Jahre wieder – zwar ist zum Glück noch nicht Weihnachten, aber auch die "Knöbel-Wiesn" jährt sich alle zwölf Monate im Münchner Lehel! Mit mehr als 130 Litern selbstgebrautem Bier, 100 Brezn und über 6 kg Leberkas feiern die Nachbarn und Freunde der Knöbelstraße den Einzug der Wiesnwirte auf das Oktoberfest. Während nebenan Schaulustige und Besucher aus aller Welt den Festzug bei strömendem Regen bejubeln, sitzen die Knöbelaner gut verpackt im eigenen Festzelt.

Das Bier schmeckte dank des eigenen „Knoebeley“-Etiketts und des frischen „Wiesnbier“-Stempels noch ein wenig besser als im Vorjahr und die "Knöbel-Freunde" luden zu Speis' und Trank auch gerne neugierige Passanten in das Bierzelt auf dem Bürgersteig. Diese Münchner Gastlichkeit endete nicht an der Stadtteilgrenze des Lehels. Im Gegenteil: Tansanische Stoffe und „Scheinwerfer-Töpfe“ auf den breiten Biertischen regten die Gäste zum fleißigen Spenden für die Modellschule in Ostafrika an. Nach dem Motto der Festwirte Andreas und Margret „Es soll rascheln, nicht klimpern“ ließ sich die gesellige Runde von über 80 Leuten nicht lumpen und spendete 500 EUR an die OWSK. Wir bedanken uns im Namen aller Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer, sowie des ganzen „Friends“-Teams für die herzliche Unterstützung und freuen uns auf eine sichere, fröhliche und weiterhin gastliche Wiesn in München! Bis zum nächsten Jahr!

Geld, Geld, Geld - es scheint, als drehe sich alles darum. Ob das gut oder schlecht ist, sei dahin gestellt. Fakt ist, ohne Geld geht nichts. Auch nicht in Tansania, gerade nicht an der One World Secondary School Kilimanjaro: Denn Möbel, Lernmaterialien, das tägliche Essen und viele weitere Anschaffungen kostet "hela nyingi" (Suaheli für "viel Geld").

Das Schöne ist aber nun: Mit Geld geht dann wirklich was. Bei unseren Schülerinnen und Schüler geht das Lernen mit gutem Equipment besser, der Bau neuer Schulgebäude geht voran und die Bezahlung von Lehrerinnen, Betreuern und Köchen geht in das Auskommen von Leuten aus der Region.

Alltag, Arbeit und viel Dankbarkeit zeigen die Bilder, die uns vor einigen Tagen von der OWSK erreicht haben. Sie zeigen auch, wohin das Geld der Friends of OWSK, das Geld der Förderer und das Geld der vielen Unterstützer fließt: Zu den Schülern, den Lehrern und in eine gute Ausbildung der jungen Tansanier! Vielen Dank!  

„Rom wurde auch nicht an einem Tag erbaut.“ – Auch wenn unser kleiner Brotbackofen keine Stadt der Antike ist, so stellte sich das Projekt doch als zeitaufwendiger heraus als gedacht. Außerdem gab es neben dem Ofen noch viele andere Aufgaben für uns Volontäre, wie beispielsweise das Organisieren der Begegnungsreise mit Gymnasium Lappersdorf Ende Mai. Sowohl die Planung als auch die zwei Wochen des eigentlichen Austausches, waren sehr cool und haben unglaublich viel Spaß gemacht. Den Ofen weiterbauen konnten wir in der Zeit allerdings nicht. Deshalb sind wir umso glücklicher darüber, dass wir in den letzten paar Wochen unseres Volontariats, dass Projekt Tanuru erfolgreich und vor allem vollständig abschließen konnten.

Nachdem es in Teil I hauptsächlich um die Überlegungen zum Beginn des Projekts und die Schwierigkeit der Beschaffung der Materialien ging, wollen wir in Teil II für alle Interessierten genauer die Planung und den eigentlichen Bau des Ofens beschreiben. Vielleicht entstehen ja bald auch in ein paar deutschen Hintergärten Brotbacköfen nach Kisangara-Prinzip (Patent beantragt).

Die Arbeit als Volontär ist zeitlich kaum begrenzt und wir sind für die Schüler fast rund um die Uhr da, vom Ausleihen der Bücher über das Verarzten der neusten Fußballverletzungen bis hin zum Ansprechpartner für Probleme oder was den Kindern sonst noch auf dem Herzen liegt. Wenn man dann bei einem wunderschönen Sonnenuntergang doch ein paar Minuten für sich findet, passiert es nicht selten, dass die Gedanken abschweifen. Häufig natürlich an Zuhause und noch häufiger an das gute Essen dort. Man träumt von fliegenden Brezn, frischen Salaten und natürlich einem gut gefüllten Kühlschrank mit Käse und Joghurt. Auch ein reichlich gedeckter Frühstückstisch taucht in dem einen oder anderen Tagtraum auf. Die deutsche Frühstückskultur erscheint einem geradezu dekadent, wenn man sie mit dem mageren tansanischen „Chai ya asubuhi“ vergleicht. Wörtlich übersetzt heißt dies lediglich „Tee des Morgens“ und viel mehr ist es für viele Tansanier auch nicht.

An der OWSK gibt es jedoch neben Tee auch Porridge,  Früchte und natürlich die heißbegehrten Sconsi, damit unsere Schüler mit viel Energie in den Tag starten können. Dafür backen unsere Köche jeden Tag bis zu 100 Sconsi in großen Töpfen direkt über heißer Glut. Auch wenn das eine sehr coole Art ist Brot zu backen, ist sie doch recht mühsam und besonders während der jährlichen Regenzeiten schwierig in der Umsetzung. Es ist also klar: Ein Backofen muss her.

Nun sind wir natürlich keine professionellen Ofenbauer und so stellte uns das Projekt vor die eine oder andere Herausforderung. Um uns ein paar Inspirationen zu holen, durchforsteten wir zunächst das Internet nach Ideen für selbstgebaute Backöfen. Recht bald war klar, dass wir aufgrund der eingeschränkten Produktpalette Afrikas (wenige Werkzeuge mit fraglicher Qualität) und unseren beschränkten Möglichkeiten (wenige Erfahrungen mit fraglicher Qualität) einen sehr simplen Holzbackofen Marke Eigenbau konstruieren würden. Außerdem musste auch ein kleiner Unterstand entstehen, um den Ofen gegen Wind und Wetter zu schützen. Nach der Inspirationsphase ging es daran die ersten Skizzen und Konstruktionspläne aus dem Kopf aufs Papier zu bringen. Mittlerweile haben wir aber gelernt, dass Planung hier nicht zu überschätzen ist. Zum einen, da am Ende sowieso alles anders läuft als geplant und zum anderen, weil die besten Ideen ja häufig erst beim Bauen selbst kommen.

Meine Arbeit als Musiklehrer war ein bunter Strauß verschiedenster Aktivitäten. Die Schulleitung hat mir völlige Gestaltungsmöglichkeit eingeräumt, was es mir ermöglichte, durch Flexibilität, die wenige Zeit, die für Musikprojekte zur Verfügung stand, optimal zu nutzen.

Ich habe täglich die freien Nachmittagsstunden und am Wochenende auch den Vormittag mit Projekten zu Themen wie Songwriting, Texten und Studioarbeit, von einer Percussion-Gruppe bis hin zu Saxophon-, Klavier- und Gitarrenunterricht, gefüllt. Außerdem haben wir diverse Songs aufgenommen, mehrere Musikvideos sind entstanden, Schülerbands haben sich gegründet und wir haben zwei Konzerte auf die Beine gestellt.

Alles in allem waren 35 Schüler mit unterschiedlich starkem Engagement an den Projekten beteiligt. Viel wichtiger als diese vielen Ergebnisse und Produkte, die erarbeitet wurden, ist aus meiner Sicht die persönliche Entwicklung, die die Schüler offensichtlich während der Arbeit gemacht haben. Ich konnte der Musik bei ihrer Arbeit als Lehrinstrument buchstäblich zusehen! 

Zum Beispiel in dem Moment, in dem die zehn Jungs der Percussiongruppe, alle mit einer Trommel, einem Stück Blech oder einem Eimer in der Hand, realisierten, dass sie jetzt nicht nur meine Anweisungen befolgen und langweilig einfache Rhythmen klopfen, sondern tatsächlich Musik hervorbringen und zu einer Gruppe werden, in der die Balance aus Individuellem (das eigene Instrument mit einer bestimmten, kleinen Aufgabe) und dem Gefühl für die Gruppe (Zuhören, nicht zu laut spielen, das Tempo halten etc.) etwas Schönes, Musik die mitreißend ist, ermöglicht. Da haben die Augen geleuchtet…

Die größte Herausforderung, um diese Prozesse in Gang zu bringen und letztlich auch zu so erstaunlichen, vielfältigen und hochwertigen Ergebnissen zu gelangen, war das Motivieren der Schüler. Hierfür sehe ich zwei Gründe. Der eine ist das hohe Lern- und Konzentrationspensum, das von den Schülern gefordert ist, bedingt durch die Gesetze des tansanischen Schulsystems. Von einem jungen Jugendlichen, der ca. acht Stunden täglich mit theoretischem Lernen beschäftigt ist und zusätzlich seine Wäsche waschen muss und Arbeiten auf dem Grundstück zu erledigen hat, kann man kaum verlangen, in den zwei freien Stunden, die ihm bleiben, auch noch Musik zu machen, und schon gar nicht, sie konzentriert zu erlernen. Den zweiten Grund für die hohe Motivationsschwelle habe ich in der Prägung der Schüler gesehen, die Welt in richtig und falsch zu gliedern, ohne dabei sich selbst eine Entscheidungs- oder Interpretationsfreiheit einzuräumen.

Musikmachen bedeutet jedoch genau das: Gebrauch von seiner geistigen Freiheit zu machen, sich mit seinem Körper auseinanderzusetzen, seine Sinne zu erforschen. All das war für viele neu, unverständlich oder nicht erstrebenswert. Umso großartiger war es immer ab dem Moment, in dem sich die Schüler neugierig und genießend diesen neuen Erfahrungen hingegeben haben, und so große Schritte in ihrer Persönlichkeitsentwicklung gemacht haben, die ihnen nicht zuletzt helfen wird, mit dem harten Schulsystem fertig zu werden, und auch im späteren Leben einen für sie richtigen Weg zu finden.

Ein Aspekt meiner Erfahrung, den ich hier auch anführen möchte, sind die kulturellen und sozialen Besonderheiten der Tansanier, die für mich neu und in positiver Weise lehrreich waren. Ich hatte das große Glück, in den Sommerferien, also den ganzen Dezember über, mit einer tansanischen Band zu leben, Konzerte zu spielen und unterwegs zu sein. So konnte ich auch erwachsene Tansanier intensiv kennen lernen, und dadurch wiederum die Schüler besser verstehen. Ich habe zum Beispiel eine tief verankerte und selbstverständliche Hilfsbereitschaft erfahren. Auffallend für mich war, dass diese Hilfsbereitschaft weniger wie bei uns ein Akt der Nächstenliebe ist, der mindestens Anerkennung einfordert, sondern vielmehr ein logischer, instinktiver Wesenszug, der das Leben für alle vereinfacht. Ein weiteres Beispiel war der Umgang mit Prioritäten im alltäglichen Leben: Ein Gespür dafür, dass oft etwas wichtiger ist als das was geplant wurde, und dementsprechend zuerst Aufmerksamkeit verlangt. Natürlich lässt sich das schwer mit unserer Pünktlichkeits- und Planungskultur vereinbaren, war aber für mich ein sehr inspirierendes Erlebnis.

Rückblickend war aus meiner Sicht dieses Projekt für die Schüler und mindestens im gleichen Maße für mich, ein toller Erfolg, für dessen Ermöglichung Ich der Schulleitung danken möchte. Ich hoffe dass meine zugegebenermaßen kurzen vier Monate ein weiterer Impuls für zukünftige musikalische Arbeit an der One World Secondary School sind und werde mich auch dafür einsetzten dass es Nachfolgeprojekte geben wird.

Andreas Haslacher ist 24 Jahre alt und Musikstudent aus Mannheim. Er arbeitete von Oktober 2015 bis 2016 als Musiklehrer an der One World Secondary School Kilimanjaro und berichtet hier von seinen Erfahrungen, Erfolgen und Misserfolgen.

Fast auf die Stunde genau sind wir vor 2 Wochen in Tansania angekommen. In diesen 14 Tagen haben wir zwar noch nicht den umfangreichsten Einblick in das Leben in Tansania gewinnen können, aber einen Blick auf unser Einleben können wir schon geben. Wir, das sind Leila und ich, Simon, die neuen Volontäre der OWSK für die nächsten sechs Monate. Im Gegensatz zum hochmodernisierten Flughafen Dohas, der unseren Zwischenstopp auf der Reise von München nach Tansania darstellte, kam uns der Kilimanjaro International Airport sehr schnuckelig vor. Nachdem wir ganz unkompliziert zu Fuß vom Flugzeug in das einzige Terminal des Flughafens gelaufen sind und es glücklicherweise auch bei der Einreise und der Gepäckausgabe keine Probleme gab, freuten wir uns sehr nach mehr als 24 Stunden Anreise von Karl-Heinz und einem Fahrer willkommen geheißen zu werden.

Doch sobald wir aus dem angenehm klimatisierten Flughafen herauskommen, schlägt uns eine Hitzewelle ins Gesicht und lässt alles mit sofortiger Wirkung anstrengender werden. Das Tragen des Gepäcks, das Laufen und sogar das Atmen fällt plötzlich schwerer. Zumindest mir. Den Tansaniern scheint die Hitze kaum etwas auszumachen. Das Autothermometer zeigt eine Außentemperatur von 34° C an und bestätigt unser Leiden. Aber damit werde ich mich wohl die nächste Zeit arrangieren müssen. Wohingegen es in Deutschland im Februar angenehm kühl ist und zumindest in der Theorie Schnee liegen sollte, herrscht in Tansania gerade Sommer oder besser gesagt Trockenzeit. Denn so richtig kalt wir es auf ca. 4° südliche Breite kaum. Im Mai solle es wohl einige Grad kälter werden, während der Regenzeit, aber das dauert ja noch eine halbe Ewigkeit.

Was nach den klimatischen Bedingungen als nächstes auffällt, ist, dass wir auffallen. Als Mzungu, also als Weißer wird man besonders in touristischen Gegenden, aber auch sonst häufig anders behandelt. Manchmal positiv, manchmal negativ, aber definitiv anders. Die einen sehen in dir einen ahnungslosen Touristen, den man leicht abzocken kann, andere einen wandelnden Geldbeutel, der allen Geschenke verteilt und für wieder andere ist man einfach nur eine Attraktion, dessen Haare man gerne anfasst. Das kommt zwar auffallend häufig vor, ist aber zum Glück nicht immer der Fall. Wenn man nett grüßt, zaubert es ein Lächeln auf das Gesicht des Gegenübers und man merkt die Freude über den Versuch Kiswahili zu sprechen. Danach wird man kaum mehr anders behandelt, was ich persönlich viel angenehmer finde. Ein bisschen Kiswahili reicht häufig aus, damit sich die Menschen öffnen und interessiert fragen, warum wir hier sind und was wir in Tansania machen.

Gleich am zweiten Tag unseres Aufenthalts hat uns Karl-Heinz Köhler, Schulleiter der OWSK, mit nach Mwanga, in die nächst größeren „Stadt“ genommen. Bei dieser Gelegenheit sind wir ins Gespräch mit verschiedenen Tansaniern gekommen und man merkt schnell, dass es in dem Land viele ungelöste Probleme gibt, die die Menschen stark beschäftigen. Korruption, Misswirtschaft, ein kaum vorhandenes Sozial- und ein schlechtes Gesundheitssystem, häusliche Gewalt und Missstände im Bildungswesen. Die Menschen versprechen sich viel vom neuen Präsidenten Magufuli und hoffen, dass er den Beginn eines Umbruchs einleitet. Die bisherigen Verbesserungen wie das Streichen teurer Staatsbankette oder die luxuriöse Versorgung hoher Beamter und Minister gehen eindeutig in die richtige Richtung. Die Absichten Magufulis sind sicherlich gut, aber um ein Land wie Tansania nachhaltig zu verändern, bedarf es viel Ausdauer und Verbesserung in kleinen Schritten. Im alltäglichen Leben werden diese Probleme so gut es eben geht ausgeblendet. Die Frage „Habari?“ (wörtl. „Nachrichten?“; frei übersetzt „Wie geht’s?“) wird immer mit „nzuri“ („gut“) beantwortet. Es war sehr interessant zu hören, wie Tansanier die Missstände, die von außen immer leicht zu verurteilen sind, in ihrem eigenen Land wahrnehmen und auch nicht davor zurückschrecken diese klar auszusprechen. Der Wunsch nach Veränderung wird deutlich und es bleibt spannend in welcher Geschwindigkeit und in welche Richtung diese in den nächsten Jahren kommen wird.

Über die freien Tage zwischen Weihnachten und Neujahr hat sich viel getan. Nicht nur haben wir durch zahlreiche Spenden ein Geld-Geschenk an die One World Secondary School Kilimanjaro weitergeben dürfen, auch deutscher und tansanischer Besuch aus Ostafrika haben die Wintertage bereichert. Gemeinsam mit seiner Familie und zwei Schülerinnen reiste Schulleiter Dr. Köhler nach München. Dort konnte ein schönes Weihnachtsgeschenk überreicht werden: Dank des Oskar-von-Miller-Gymnasium (München), der Mavericks Foundation (Neuss) und vieler privater Unterstützer überwiesen wir die stolze Summe von 4.000 EUR an die deutsch-tansanische Modellschule . Dr. Köhler bedankte sich herzlich und erklärte, wofür er das Geld verwendet wird: „Im Moment müssen ziemlich schnell zwei zusätzliche Baumaßnahmen getätigt werden: ein Zaun um das Grundstück, auf dem das Laboratorium steht (ca. 5.000,- Euro), und ein Vorratsraum für Lebensmittel (ca. 1.000,- Euro), damit wir den bisher verwendeten Raum wieder für Volontäre nutzen können.“

Die Unterstützung aus Deutschland leistet damit erneut einen wichtigen Beitrag zum Ausbau der Schule in Tansania. Leider reichen die Spenden nicht aus, um den kompletten Bedarf zu decken. Dr. Köhler ist allerdings zuversichtlich: „Wir werden auch den fehlenden Betrag noch einwerben und freuen uns sehr über die Spende!“ Selbstverständlich nehmen wir gerne weiterhin Spenden entgegen. Alles Geld geht direkt an die OWSK in Tansania und unterstützt den Ausbau und alltäglichen Schulbetrieb.

Während der Feiertage war Köhler mit seiner Frau und Tochter, die ebenfalls mit ihm in Tansania wohnen, arbeiten und studieren, in München und brachte Besuch von der OWSK mit. Gemeinsam mit zwei Schülerinnen besuchten sie das kalte Deutschland und verbrachten die freien Tage zwischen München und Köln. Die beiden tansanischen Besucherinnen, die zuvor noch nie in Europa waren, zeigten sich beeindruckt von Deutschland. Mitglieder der Friends trafen die beiden zu Silvester; neben Frauenkirche und Marienplatz stand so auch ein paar vertraute Worte Suaheli auf der Reiseroute.

Louis, wie hat sich die Schule in den letzten zwei Jahren verändert?

Louis: Sie ist gewachsen. Und das nicht zu knapp! Als ich da war, war es eine Schulklasse. Jetzt sind es drei und ab Januar vier! Ich war echt überrascht, wie viele Leute auf einmal an dem Ort arbeiten, leben und lernen, an dem ich so gerne gewesen bin. Und ich habe mich natürlich sehr gefreut! Gebäude wurden auch gebaut. Ich wusste zwar, was alles dazugekommen ist, aber es ist schon nochmal ein Unterschied, dass dann alles live zu sehen und zu erleben. Ich war ziemlich baff. 
Am schönsten war es, die Schülerinnen und Schüler wiederzutreffen, die damals schon an meiner Schule waren. Goodluck, Manuel, Simon, Norbert, Vivien und Shakilah und alle anderen, die ich zwei Jahre nicht mehr gesehen hatte, aber die mir das vertraute Gefühl gaben, ich sei erst gestern da gewesen. Sie sind zwar alle gewachsen, aber die Freundschaft, die mich mit ihnen verbindet, hat sich nicht verändert. Besonders beeindruckt hat mich ihre Engagement sich einzusetzen. Eigentlich alle meiner ehemaligen Schülerinnen und Schüler setzen sich für andere ein: Geben Nachhilfe, sind Klassensprecher oder kümmern sich um das Schulgrundstück. Auch unsere Diskussionen waren einfach zwei Jahre erwachsener und damit wirklich spannend. Ich habe die Zeit sehr genossen! 

Das Interview führten Leila und Simon kurz nach der Rückkehr.

Wem begegnet man auf einer Backpacking-Tour durch Tansania?

Louis: Vielen, vielen Leuten! Angefangen bei unseren Guides, aber auch nette andere Reisende und Einheimische. In Mbeya, nicht weit der Grenze zu Malawi und Sambia, wurden wir zum Beispiel einfach auf der Straße auf Deutsch angesprochen. Lotte und ich hatten uns miteinander unterhalten, da, plötzlich, sprach uns ein Tansanier in hervorragendem Deutsch an. Wir staunten nicht schlecht, als Lawrence uns erzählte, dass er nur ein Jahr Deutsch im Goethe-Institut in Dar Es Salaam gelernt hatte. Er empfahl uns ein gutes Lokal in der Nähe und wir aßen mit ihm gemeinsam zu Abend. Irgendwie ein merkwürdig deutscher Abend in Tansania.

Lotte: Kaum zu glauben, dass er mit dieser Sprachbegabung arbeitslos ist. Angesprochen hatte er uns auf der Straße und wollte uns eigentlich seine Souvenirs verkaufen, die er dabei hatte. Ich finde es schade, dass jemand wie Lawrence, der ziemlich klug ist, aber keinen Schulabschluss hat, keine Möglichkeit hatte und wahrscheinlich auch nicht mehr haben wird, einen Berufsabschluss zu erlangen und damit irgendwann zu einem festen Beruf zu kommen.

Wenn man sich mit den Leuten über Bildung unterhält, ist jeder erstmal froh, dass viele eine Chance haben zur Schule zu gehen, aber im zweiten Satz wird immer hinzugefügt, dass es noch so viel zu verbessern gibt.

Wie sieht das kleine Reisegepäck auf dem Weg durch Tansania aus? Was braucht man auf den Straßen Ostafrikas? Eine kleine Übersicht dessen, was unsere Tansania-Reisenden diesen Sommer mitgebracht haben (v.l.n.r.)

1. Flyer: Nach der grundlegende Begrüßung auf Suaheli wird immer gefragt, woher man denn die Landessprache spricht. Dass die Schüler einem Lehrer dann etwas beigebracht haben, wollen wir meisten erst nicht glauben. Der Flyer der Friends of OWSK e.V. hilft ein paar Fotos zu zeigen und dem ein oder anderen Interessierten Kontaktdaten dazulassen. 

2. Notizheft mit Stift: So viele neue Worte, jeden Tag, überall! Und dann kommen auch noch die Stammessprachen hinzu. Da kommt man schnell durcheinander und hilft sich mit dem klassischen Vokabelheft. Hier mit den Stammessprachen Kimaasai (Sprache der Maasai im Norden Tansanias) und Kinyakysa (Sprache rund um Tukuyu, Mbeya und den nördlichen Lake Malawi).

3. Geldbeutel: Je einfacher, desto besser. Je weniger drin, desto einfacher zu behalten. Gezückt wird das Portemonnaie sowieso nur, wenn es um größere Beträge geht. Kleines Geld landet am einfachsten direkt in der Hosentasche. 

6. Speicherkarte: Sicher ist sicher. Ein Ort, um die Fotos zwischenzusichern gab es nicht. So musste der Platz auf zwei Speicherkarten reichen. 

7. Armbanduhr (kaputt): Wer weiß, ob es die holprigen Busfahrten, ein unsanfter Zusammenstoß beim Klettern oder Wind und Wetter waren, die der Uhr den Gar ausgemacht haben. Die Zeit in Tansania wird anders gerechnet als bei uns. Der Tag fängt in der Früh (unser 6.00 Uhr morgens) an und endet 12 Stunden später am Abend. Saa nne (Vier Uhr) ist also nicht am Nachmittag, sondern 10 Uhr morgens. Gleiches gilt für Saa Saba (Sieben Uhr), was 1 Uhr mittags bedeutet. Etwas gewöhnungsbedürftig, aber eigentlich sinnvoller als den Mittag als Startpunkt zu wählen. So weiß man zumindest wie viele Stunden des Tages schon vergangen sind. 

8. Bargeld und eine VISA-Karte: In Tansania wird mit Schilling bezahlt. Ein Euro sind umgerechnet 2000 TSH. Der größte Schein (10.000 TSH) entspricht daher „nur“ 5 Euro und so muss man für das Reisen viele Geldscheine mitnehmen. Oder man behilft sich mit einer VISA-Karte. 

9. Taschenlampe: Unverzichtbar, egal ob auf dem Dorf oder in der Hauptstadt. Power-Cuts, also Stromausfälle, begegnen einem (leider) fast täglich. Und wenn dann auch schon um 18.30 Uhr die Sonne ausgeknipst wird, wird der Abend ohne gute Taschenlampe recht kurz.

10. Visitenkarte: Guides und lokale Führer findet man überall. Wer wirklich gut und verlässlich ist, findet man schnell im ersten Gespräch heraus. Die Visitenkarte wollte Rajipa auf jeden Fall nicht mehr zurück haben; auch nachdem wir schon eine Tagestour mit ihm ausgemacht hatten. 

11. Ohrstöpsel „Ohropax“: Der im Namen versteckte „Frieden für die Ohren“ verspricht nicht zu viel; auf allen Busfahrten und in einigen Hotels nicht wegzudenken. Guter Schlaf, guter Tag. 

12. Kopfhörer: Gut zu transportieren und doch sehr effektiv; In-Ear-Kopfhörer sind ein Segen, wenn einem die dritte Soap im Überland-Bus zuviel wird. Die Story ist sowieso in jedem Film die gleiche.

13. Handy: Dieses Smartphone ließe sich wohl auch von einem Panzer überfahren lassen und anschließend mit gleichgültiger Langsamkeit weiterarbeiten. Das mobile Internet ist in Tansania besser ausgebaut als in Deutschland und jeder hat ein Handy. Per SMS oder WhatsApp lassen sich schnell und einfach Infos austauschen. Ein „Knochen“, wie dieses, ist der (fast) perfekte Reisebegleiter. 

Wiesn-Wirtsleute sind sie noch nicht, aber unter die professionellen Braumeister dürfen sie sich durchaus trauen: Andreas Hild und Margret Schlör eröffnen pünktlich zum Einzug der Wiesnwirte eine Konkurrenzveranstaltung im Münchner Lehel. Selbstgebrautes Bier, frische Brezn und ein warmer Leberkas haben viele Nachbar auf die Straße gelockt. Die Blasmusik des vorbeiziehenden Trachtenumzugs begleitet die fröhliche Gesellschaft. Später wird sie durch Live-Musik ersetzt. 

Der ein oder andere aber mag sich fragen: Das Oktoberfest in München hat auf den ersten Blick sehr wenig mit der One World Secondary School Kilimanjaro in Tansania gemeinsam. Es sei denn, es handelt sich um den Wiesn-Anstich der Knöbelstraße und die Tochter des Braumeisters ist gerade erst von einer ausgiebigen Reise in Ostafrika zurückgekehrt. So kommt es zu der ungewöhnlichen Gegebenheit, dass das jährliche Braufest der Familie Schlör-Hild dieses Jahr Spenden für die deutsch-tansanische Modellschule sammelt. 

Speis' und Trank im "Bierzelt" in der Knöbelstraße waren eine Gemeinschaftsaktion der Nachbarschaft und so hatten die Gäste einige Kapazitäten, um den ein oder anderen Euro für Friends of OWSK e.V. und damit direkt für die Schule zu spenden. Neben dem exzellentem selbstgebrauten Bier und einer Livemusik-Einlage von "Grüneis" für die Lehel-Nachbarn und deren Gäste freuten sich auch Lotte Schlör und Louis Jarvers, beides Gründungsmitglieder der Friends, über 300,- Euro zur Unterstützung der Arbeit in Kisangara.

Im Namen von Friends of OWSK e.V. und den Schülerinnen und Schülern der One World Secondary School Kilimanjaro bedanken wir uns recht herzlich für die Münchner Gastlichkeit und die großzügigen Spenden an die Schule in Tansania!

Gemeinsam mit 82 kg Reisegepäck haben sich im August drei Vereinsmitglieder der Friends auf den Weg an die One World Secondary School Kilimanjaro gemacht. Lotte, Vincent und Louis kamen als Delegation des Vereines aus dem fernen Deutschland und verbringen im Moment rund zwei Wochen an der deutsch-tansansichen Modellschule. Inzwischen an das Klima und neue Kultur gewöhnt stehen bei den drei ein Radioprojekt, sowie weitere Planungen für die gemeinsame Arbeit von Friends of OWSK e.V. und der Schule im ostafrikanischen Kisangara auf dem Programm. Vincent, stellvertretender Vorsitzender der Friends, äußert sich zuversichtlich: „Der persönliche Kontakt zur Schule, den Schülern und dem Staff ist uns sehr wichtig. Für die weitere Kooperation werden wir lange von unserem Besuch profitieren. Alleine die Schüler vor Ort zu erleben, ist einmalig!“ 

Louis fügt hinzu: „Ein wenig Routine ist beim zweiten Besuch in Tansania schon dabei, aber es ist jedes Mal aufregend!“ Beide betonen noch, dass es alle Reisekosten selbstverständlich aus privater Tasche gezahlt werden. Auch weiterhin werden 100 % der Spenden zugunsten der Schule und ihrer Schüler verwendet. Lotte zeigt sich verblüfft: „Der Schulleiter Dr. Karl-Heinz Köhler hat nicht einmal einen Kühlschrank! Nur ein kleines Arbeitszimmer dient als Büro. Viel Geld für Verwaltung kann hier gar nicht versickern.“

Bilder, Eindrücke und Momente aus der One World Secondary School Kilimanjaro. Eingefangen von unserer ehemaligen Volontärin Katharina und Swantje Köhler. Vielen Dank für einen Blick in das Leben an der Schule! 

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